7月9日，人文与社会科学学院“我想走进他”暑期社会实践团队在指导老师的带领下，来到了洛阳市宜阳县高村乡四土地村的四土地小学，这支团队将在这里开展为期一周的暑期社会实践活动。

米粒大的蚂蚁，破旧的拖拉机，土路上的羊群……在指导老师和热心村民的带领下，队员们找临时房屋、安置行李、打扫房屋、购买食材，忙得不亦乐乎，一切行动都井然有序，忙完之后队员们便开始认真规划接下来几天的实践计划。

不知不觉夜晚来临，暑期社会实践活动第一天就这样过去了。大家坐在一起吃着简单的晚饭，平淡却又充满着希望。

7月10日，暑期社会实践的第二天。

早上队员们进行了升国旗仪式，虽然简单，但不失肃穆。今天的主要工作是让教学楼二楼墙上的标语：“创特色学校，出精品人才”焕然一新，团队里的男生拿起板刷和油漆桶摇身一变，成为了粉刷匠。尽管手上沾满了油漆，蚊虫肆虐他们裸露的皮肤，但他们还是保质保量地完成了任务。热情的村民们也对队员们关怀备至，一大早就过来嘱咐做饭的注意事项。最可爱的还是那些腼腆的孩子们，和孩子们玩耍时，队员们忘记了自己的年龄，也仿佛回到了小时候。

孩子们的欢声笑语，让初来乍到的队员们感受到了温暖，相信实践队员们带着这份对爱的期许，在四土地村接下来的日子会过得更充实、美好。

7月11日，“我想走进他”暑期社会实践团队开始走进四土地村及周边的村庄拜访村民。

连续几天，队员们都见到了一个皮肤黝黑的小男孩跟着他们。他经常默默关注队员们的一举一动，却未曾说过一句话，队员们可以看出他眼神里的好奇。经过三天的接触，小男孩对实践队员们放下了戒心，他改变了以往的沉默，变得活泼开朗起来，开始主动和队员们聊一些他的事。在队员们给学校教学楼壁画上色后，小男孩主动带队员们去了他家。不出队员所料，家里只有小男孩年迈的奶奶。

经过几天的实地调查，队员们了解到四土地村及其附近的村落有很多留守儿童，并且留守儿童人数呈上升趋势。

留守儿童因亲情缺失引发的生活，教育，心理，安全，社会关爱不足等问题频繁暴露，留守儿童的生活现状值得更多的人去关注。人文与社会科学学院暑期社会实践的目的就在于探索和发现问题，为问题的解决提供可行性方案。一个人的力量毕竟是渺小的，希望全社会能积极行动起来，为留守儿童的健康成长创造更为有利的社会环境。